为全面落实立德树人根本任务，聚焦学校2023年研究生教育质量提升行动目标要求，构建以“德高医粹”为培养目标的研究生思政育人体系，今年6月，党委研工部、研究生院组织开展了研究生导辅协同育人试点建设项目课题立项工作。
通过项目建设，立项单位结合自身研究生培养规模和优势特色，以促进研究生成长成才为中心，在落实导师第一责任人的基础上，积极挖掘调动教学、科研、管理资源，充分发挥全员育人合力。在研究生思想政治引领，党团建设、科研创新、临床实践、就业创业、日常管理、心理健康及危机事件应急处置等方面分别提出有针对性的举措，形成“一院一策”特色导辅协同育人模式和育人机制，推动研究生教育工作提质增效。
构建“1+3+5”多元协同研究生育人体系
——基础医学院研究生导辅协同育人试点建设项目
成果总结
2023年，基础医学院扎实开展研究生导辅协同育人试点项目建设，致力于打通研究生培养教育过程中导师、实验室与学生管理、思政教育之间的有效通道，实现研究生管理提质增效。
建成“一个整体”
通过项目建设，充分发挥导师、辅导员、管理人员、党支部书记、兼职班主任等各方人员在研究生培养过程中的育人职责，各方分工明确，全员育人的框架搭建完成，形成研究生教育合力，实现全员育人。
贯通“三个阶段”
打通入学、在学、毕业三个阶段，通过实施导辅协同体系实现多方联动，实现全过程育人。
召开研究生新生见面会及入学教育系列活动
召开研究生实验室安全培训
开展访企拓岗及专场招聘活动
覆盖“五个方面”
构建涵盖不同教育主体与教育角度的全方位导辅协同育人体系，在组织育人、诚信育人、科研育人、心理育人、管理育人等五个方面持续发力，实现全方位育人。
组织开展丰富多样的党员实践活动
举办研究生微党课大赛暨主题党日活动
召开研究生学术诚信专题讲座
召开学院研究生学术论坛
参与内观疗法研修班
成立学院研究生教学督导委员会
通过项目建设，形成了以导师为教育主体，辅导员思想引领、党支部书记创新带动、班主任综合管理、管理人员科研协同的高水平管理工作队伍，在研究生科研成果、文章发表、获得荣誉等方面取得新成果。本年度研究生有12人获国家奖学金，1人获得王克昌奖学金，11人获校优秀研究生，5人获校优秀研究生干部。在之后的工作中，将持续推动项目建设与实践探索，创新完善五位一体育人新格局，通过实施“1+3+5”多元协同育人体系，形成长效协同育人机制，助力研究生培养教育工作打开新局面，推进学院科研创新与人才培养工作进一步发展。
